本文来自: 潮巴士网 年轻潮人的时尚社区 作者: 水晶飞机 日期: 半小时前 阅读: 2 人 收藏
杜甫, 唐诗, 小学生
2009年7月2日，爸爸翻看凡凡一年级语文课本上的一篇课文，是杜甫的《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”
爸爸装作没记住这首诗，说了一句“两个黄鹂鸣翠柳”，然后，就说：“后面的我怎么会忘了呢？”
一旁的凡凡马上说道：“我知道！”当即将这首诗背诵了一遍。
爸爸就指着课本上的这首诗问凡凡：“你觉得这首诗好吗？”
凡凡：“我觉得这首诗挺好的。”
爸爸问：“你说说好在哪儿啊。”
凡凡答道：“您看啊：这首诗里写了黄、绿、白、蓝，颜色很丰富，景色也很美。”
爸爸：“是啊！这首诗还是对仗很工整的对联呢。你看：‘两个’对‘一行’，‘黄鹂’对‘白鹭’，‘鸣’对‘上’，‘翠柳’对‘青天’，‘窗’对‘门’，‘含’对‘泊’，‘西岭’对‘东吴’，‘千秋’对‘万里’，‘雪’对‘船’。名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，都是对联。”
凡凡突然说：“可是我觉得这首诗写得不真实。”
爸爸问道：“你怎么说这首诗不真实呢？”
凡凡：“您看啊：‘两个黄鹂鸣翠柳’，肯定是春天吧？”
爸爸：“是啊。”
凡凡：“可是‘窗含西岭千秋雪’，是不是冬天啊？如果是春天，那雪不是早就化了吗？如果是冬天，那哪儿来的‘翠柳’啊？而且，那‘万里船’不也都冻在河里了吗？这不就说明这首诗写得不真实吗？”
爸爸：“你说得有道理。春天不会有那么多的雪，雪天也没有翠柳，是这么回事儿。”
凡凡接着说：“还有啊，这首诗也太不真实了。说‘千秋雪’，难道真是一千年的雪吗？”
爸爸：“这叫夸张。并不一定真的就是下了一千年不化的雪。”
凡凡：“对啊！既然有那么多船，肯定是南方吧？北方可没有那么多的船啊。如果这首诗写的是南方，那南方怎么会有那么大的雪呢？”
爸爸笑了：“我觉得你分析得很有道理。我还可以补充一点儿：你看，诗里说‘门泊东吴万里船’，如果天气很冷，那些船是不是都冻在水里不能走了呢？如果能走，有万里的船，是不是也是规模很大的‘堵船’事故啊？你如果通过窗外看到外面堵了很多很多的船，你会觉得好玩儿吗？”
凡凡：“不会。船上的人都肯定急着回家呢。”
爸爸：“是的。所以，这首诗不一定就是好诗。你敢于对古代大诗人的作品表示怀疑，爸爸觉得你很厉害！读一首诗，不仅要读出诗里的美来，还要敢于提出自己的看法。你今天提出的看法就很好！来，爸爸拥抱一下，表示鼓励！”
凡凡和爸爸笑着拥抱在一起。
（放下凡凡的课本，爸爸在想：为什么我们一直在迷信古人的文字，而没有像凡凡那样去按照自己的理解来表达自己的真实看法和见解呢？凡凡质疑得可能不对，但是，敢于质疑的勇气，在我们的教育体系和教学传统中，还存留多少呢？从什么时候起，我们的孩子，甚至我们自己，不再怀疑，或者不能怀疑了呢？）
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