幼儿园需要包装宣传吗 ？

　　幼儿园需要包装宣传吗 ？

　　昨天和吴园长讨论了幼儿园经营的事情，对幼儿园目前的经营状况，大家都感到有些郁闷 -- 一直亏损。 招生出了问题，显然是我们策划、包装、宣传没有去做的原因，虽然教学上还有许多有待完善。

　　我们幼儿园的定位就是“孩子的玩乐之家”，第一要素就是“玩”，如果在玩的过程中，老师能提供环境并引导孩子们扩展他们的经验，而然后有一点思考，教学对于幼儿来说就OK了；当然我比较钟情于幼儿的“自我发展” -- 这是孩子成长过程中责任感培养的基础，也是孩子健康成长的基础。

　　说到幼儿园的包装，或许我可以把玩的各种项目命名并给这些课程绑定一些各种益处，从此以后家长问起我幼儿园开了什么课程时，我就可以说，我们开了这些课：

　　1. 泥塑课，益处：泥塑可以让孩子在玩泥巴过程中锻炼孩子的注意力 ，可以锻炼孩子的想像力，手的协调力......（实质上就是玩泥巴，我认为玩泥巴就是孩子的天性，孩子没泥巴玩简直就是虐待）

　　2. 沙盘课，益处：可以锻炼孩子的想像力，增强孩子的表达能力，可以提升孩子的耐心，通过沙盘还可以学习数学。

　　3. 画画课 。。。

　　4. 实验课 。。。

　　5. 故事课 。。。

　　6. 体育课 。。。

　　7. 诗歌课 。。。

　　8. 阅读课 。。。

　　9. 音乐课 。。。

　　10. 创意课 。。。

　　12. 人际关系课 。。。

　　13. 情绪管理课 。。。

　　14. 识字课 。。。

　　15. 生活数学课 。。。

　　16. 英语课 。。。

　　17. 自然探索课 。。。

　　18. 戏剧课 。。。

　　实际上，某些家长偏爱的知识课，我们也是有的，只是非常地不明显罢了，都嵌入进了游戏中，效果没有传统上课显著而已，因此也算不是欺骗。每当我面对家长说“我们幼儿园就是一节课‘玩’”，看到家长许多家长一脸迷茫时，我感觉到自己就像一个做错事了的小孩子，脸红耳赤，心跳加快，比一个胆小内向的小男孩子第一次约会见女孩子还难为情。

　　我们教育孩子要诚实，可我们成人却从头开始就自己时时撒谎，真是幽默无比。 无奈，这是一个包装的时代 ！ 但包装仍然是一种欺骗。 我需要包装幼儿园吗？

标签： 幼儿诗歌