1.临江仙——欢迎****届研究生
翠叶扶疏桃李艳，虬枝掩映条条。
门墙今又迓新苗！
花光尤旖旎，风致更高标。
中外书山幽邃处，古今学浪滔滔。
世尘万丈自喧嚣。
园田需拓垦，心志怎耕陶？
2.七律——给研究生的赞许和祝愿
夏风三度送晴熏，晨雾夕阳共恪勤。
拓展新知臻异域，栽培卓识固深根！
中西对比同寻隐，英汉钻研各运斤。
学问细流永疏浚，从今更做有心人！
3.柳稍青——给****届研究生
学苑繁秾，
桃夭李秀，三度春风！
书山远望，寻幽探赜，魂梦攸同.。
共求学问圆通，
引领处，万水浑融。
门内浓荫，墙头红杏，花影重重！
4.七律•上“本硕士点（********）研究网站”有感
竹叶争新斑竹修，菁菁林木耀高丘。
洞天福地供清赏，陆海潘江助壮游。
人尽同人多妙手，网非罗网上岑楼。
中西今古融通处，驰目层峦迭嶂稠。
5.七律 ——与**等师生五人赴重庆******研讨会记感
取经“西土”寸心驰, 行处三人有我师。
天外观天天广阔, 岭前有岭岭逶迤。.
得人甘露花应绽, 励己豪情山可移。
共勉齐心培学苑, 他时硕果绕繁枝。
注释：“天外观天天广阔, 岭前有岭岭逶迤。”有可能被人误以为是合掌。但是前句强调的 是 前途广阔，后一句则着重说的是道路曲折。跟“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”的合掌似乎并不相同。
6，七律
十年苦海势汪洋，
大好青春尽泡汤。
丽日临空且登岸,
钝刀去锈亦添铓。
休管额头五线谱（1）,
快攀脚下万山冈!
誓同学子披荆棘 ，
探隐寻幽意气扬。
注：
1. 体瘦皮松，故而额头过早生皱。
1979年7月18日
札记：
1978年12月18日至22日召开的十一届*三*中全会，开启了拨乱反正,改革开放的序幕。有步骤地解决了建国以来的许多历史遗留问题和实际生活中出现的新问题， 使国家在经济上和政治上都出现了很好的形势。这是我们这一代人逐渐意识到的。
7.七绝一首
昔日读书长恐慌，
良师引导入门墙。
我今既作“人之患”（注），
服务精神不打烊。
注：原文为 "人之忌，在好为人师"出自《孟子?离娄上》，释义为喜欢做别人的老师。后来人们把它该做"人之患在好为人师"。鲁迅先生称自己当老师是“当了人之患”，只是强调当了老师。孔圣人说"自行束脩以上，吾未尝无诲"，强调"诲人不倦"的重要性。当代人有把教师当作 "人类灵魂的工程师"的说法。
8、教师生涯杂咏之一
入世辛劳出世难，、
此生无意觅桃源。
膏焚晷继芸窗下，
口授心传絳帐间。
高下书山频引路，
幽深学海共求源。
诲人亦反求诸己，
俯仰舒愉天地宽。
注
（1）膏焚晷继，是为了与下句对仗而调换次序，原成语为焚膏继晷。膏，油脂，指灯烛。晷（发音为鬼），日影、日光。「焚膏继晷」指燃烧灯烛读书写作一直到第二天日光出现，用以夸张地形容不休地工作或活动。语本唐·韩愈《进学解》。
（2）绛帐：《后汉书.马融传》"绛帐:红色的帷帐.由于当时马融常坐在绛帐里授徒,故后人用此典指师长或讲座。
（3）反求诸己：出于《孟子·离娄上》，它的含义是反省。
9．教师节偶感
改革如花处处芳，
开门十载见辉光。
思之窗外三更月，
祷尔心中一瓣香。
国柄在民追实绩，
政风驱腐赖新章。
家邦与己同休戚，
珍重前程当互匡。
10.获省高教局奖励有感
宏观揽月叹无能，
且辟微观路几程。
案牍劳形形羸瘦，
书山励志志精诚。
晨初长舞鸡声起，
岁末徒惊马齿增。
心与脚跟同翘企，
盼罢天青盼水清！
（说明：昨天和今天的15首诗词都是按照中华书局的《诗韵新编》韵目押韵的。该韵书是把入声字包扩进来的。）
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