冰心描写童年的诗歌冰心关于童年的诗歌大全

冰心描写童年的诗歌

　　冰心的作品能将人物的美与环境的美，融为一体，达到情景交融的境地，她的诗歌也不例外。

　　《繁星》

　　(一)

　　繁星闪烁着——

　　深蓝的太空

　　何曾听得见它们对话?

　　沉默中

　　微光里

　　它们深深的互相颂赞了。

　　(五)

　　黑暗

　　怎么的描写呢?

　　心灵的深深处

　　宇宙的深深处

　　灿烂光中的休息处。

　　(八)

　　残花缀在繁枝上

　　鸟儿飞去了。

　　撒的落红满地——

　　生命也是这般的一瞥么?

　　(九八)

　　青年人!

　　信你自己罢!

　　只有你自己是真实的，

　　也只有你能创造你自己。

　　(一零三)

　　时间!

　　现在的我

　　太对不住你了么?

　　然而我所抛撇的是暂时的

　　我所寻求的是永远的。

　　(一零七)

　　我的朋友!

　　珍重些罢

　　不要把心灵中的珠儿

　　抛在难起波澜的大海里。

　　《春水》

　　(一)

　　春水!

　　又是一年了

　　还这般的微微吹动。

　　可以再照个影儿么?

　　春水温静的答谢我说：

　　“我的朋友!

　　我从来没留下一个影子

　　不但对你是如此。”

　　(二十)

　　山头独立

　　宇宙便一个人占有了么?

　　(三三)

　　墙角的花!

　　你孤芳自赏时

　　天地便小了。

　　(四三)

　　春何曾说话呢?

　　但她那伟大潜隐的力量

　　已这般的

　　温柔了世界了!

　　(六二)

　　我要挽那“过去”的年光

　　但时间的经纬里

　　已织上了“现在”的丝了!

　　(六五)

　　只是一颗孤星罢了!

　　在无边的黑暗里

　　已写尽了宇宙的寂寞。

　　(七一)

　　当我浮云般

　　自来自去的时候

　　真觉得宇宙太寂寞了!

　　(七六)

　　寂寞增加郁闷

　　忙碌铲除烦恼--

　　我的朋友!

　　快乐在不停的工作里!

　　(八二)

　　我的朋友

　　不要让春风欺哄了你

　　花色原不如花香啊!

　　(八七)

　　青年人!

　　只是回顾么?

　　这世界是不住的前进呵。

　　(九零)

　　聪明人!

　　在这漠漠的世上

　　只能提着“自信”的灯儿

　　进行在黑暗里。

　　(一零二)

　　我的问题--

　　我的心

　　在光明中沉默不答。

　　我的梦

　　却在黑暗里替我解明了!

　　(一一二)

　　浪花愈大

　　凝立的磐石

　　在沉默的持守里

　　快乐也愈大了。

　　(一三四)

　　命运如同海风--

　　吹着青春的舟

　　飘摇的

　　曲折的

　　渡过了时间的海。

　　(一三七)

　　沉默着罢!

　　在这无穷的世界上

　　弱小的我

　　原只当微笑

　　不应放言。

　　(一七四)

　　青年人，

　　珍重的描写罢，

　　时间正翻着书页，

　　请你着笔!

　　扩展阅读：关于童年的诗

　　童年，

　　给我带来了欢乐;

　　给我带来了遐想;

　　更给我带来了幸福美好的时光!

　　冰心老奶奶说：

　　童年是梦中的真，

　　童年是真中的梦，

　　童年是风中的回忆，

　　是含泪的微笑!

　　在我看来，

　　童年留下了蹒跚学步的逗趣，

　　童年留下了稚气未脱的欢声笑语，

　　童年更似那一大串一大串酸酸甜甜的果实!

　　童年的我捂着耳朵过——

　　抵挡爷爷奶奶的唠叨，

　　反抗爸爸妈妈的催促;

　　童年的我带着笑容过——

　　香香的美味点心，

　　甜甜的可口冰激凌;

　　童年的我带着开心过——

　　和发小一起嬉戏打闹，

　　和芭比一起做着公主梦;

　　……

　　童年是一片无边无际的温馨港湾，

　　大得像海、像天;

　　童年仿佛是个快乐自由的旅行者，

　　当游玩累了时，

　　靠着时光的年轮简单休息一下，

拓展阅读

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　　1、描写：描是描绘，写是摹写。描写就是通过一定的写作手段(如生动形象的语言、朴素直白的对话)，把人物或景物的状态具体形象地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方式。描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具体化。借助绘画中的描绘(画出或描画)术语，指用形象生动的语言文字把事物的形象表现出来。梅尧臣(宋)《和杨直讲夹竹花图》：“年深粉剥见墨纵，描写工夫始警俗。”尚仲贤(元)《柳毅传书》第四折：“向画阁兰堂描写在流苏帐，说不尽星斗文章，都裁做风流话儿讲。”沈德符(明)《野获编·山人·山人歌》：“赵伯起孝廉长王百谷八岁，亦痛恶王为人，因作《山人歌》骂之，其描写丑态，可谓曲尽。”浩然《艳阳天》第一一一章：“焦振茂少不得又把昨晚上的事儿描写一遍。”爷爷满头白发，尽显他的沧桑，额头上的皱纹记录着生活的艰辛。描写就是用色彩鲜明、立体感强、生动形象的文字语言把表述对象的状态，生动、具体地描绘出来，给人以栩栩如...

　　2、诗歌：诗歌，是一种抒情言志的文学体裁。是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。《毛诗·大序》记载：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗”。南宋严羽《沧浪诗话》云：“诗者，吟咏性情也”。只有一种用言语表达的艺术就是诗歌。汉族古代不合乐的称为诗，合乐的称为歌，现代一般统称为诗歌。它按照一定的音节、韵律的要求，表现社会生活和人的精神世界。诗的起源可以追溯到上古。《诗经》是我国第一部诗歌总集，相传为孔子所整理，关于这个问题学术界尚有争论。汉族诗歌历经汉魏六朝乐府、唐诗、宋词、元曲之发展。汉荀悦《汉纪·惠帝纪》作“诗謌”。唐朝韩愈《郓州溪堂诗》序：“虽然，斯堂之作，意其有谓，而喑无诗歌，是不考引公德而接邦人於道也。”明王鏊《震泽长语·官制》：“唐宋翰林，极为深严之地，见於诗歌者多矣。”鲁迅《书信集·致窦隐夫》：“诗歌虽有眼看的和嘴唱的两种，也究以后一种为好。”孔羽《睢县文史资料·袁氏陆园...

　　3、童年：《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部(其他两部分别为《在人间》、《我的大学》)。该作讲述了阿廖沙(高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。童年阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。外祖父家住在尼日尼——诺弗哥罗德城。外祖父年轻时，是一个纤夫，后来开染坊，成了小业主。阿廖沙来到外祖父家时，外祖父家业已经开始衰落，由于家业不景气，外祖父变得也愈加专横暴躁。阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。在这个家庭里，阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾，连小孩也为这种气氛所毒害。阿廖沙一进外祖父家就不喜欢外祖父，害怕他，感到他的眼里含着敌意。一天，他出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投...

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