春天的诗歌朗诵小学诗歌朗诵春天主题

春天的诗歌朗诵小学诗歌朗诵春天主题

　　美丽的春天是美好的季节。根据小班幼儿的年龄特点，我们抓住美丽的春天“花儿香，鸟儿唱”等的特点展开活动，让孩子接触一些粗浅的知识，让幼儿在认识美丽的春天、感受美丽的春天美景的基础上，产生愉悦感，激发其热爱美丽的春天的情感。接下来小编为你带来小学诗歌朗诵美丽的春天主题，希望对你有帮助。

　　篇一美丽的春天

　　大花猫，躲在屋顶上，

　　一边洗脸，一边晒太阳。

　　小花猫，蹲在园子里，

　　一边赏花，一边吃东西。

　　大花猫说：美丽的春天好温暖。

　　小花猫说：美丽的春天花儿香。

　　篇二美丽的春天来了

　　油菜花。一片又一片金灿灿的

　　桃花越来越娇艳

　　老家的风又开始喋喋不休的

　　回家的路上，来来回回小蜜蜂

　　一路情歌不断

　　如痴如醉，陪伴我到小村口

　　敲开老宅院古朴的

　　紫檀木大门。我家小白狗，一改常态

　　眦嘴獠牙，给我一身狼狈

　　母亲听出儿子的声音，跌跌撞撞的微笑

　　手中的拐杖腾空飞舞

　　“这小白狗又是得了桃花疯……”

　　母亲又说又笑

　　喊我热乎乎的乳名

　　仿佛我才是真正的美丽的春天

　　篇三美丽的春天的脚步声

　　轻轻地

　　轻轻地向你走来

　　像微风掠过我的心房

　　醉了

　　一年之计的愿望

　　美丽的春天的脚步声

　　是小河脱去冰封的外衣

　　我想唤醒

　　在河底沉睡的鱼

　　又怕

　　惊蛰的春雷劈开的谚语

　　打湿了正在呼吸的

　　阳光

　　美丽的春天的脚步声

　　是雪后田野渴望的色彩

　　蒲公英，牵牛花，狗尾草还没开放

　　春风要宴请

　　叮当当的翠绿和扑腾腾的嫣红

　　又怕

　　得罪了惺忪的土壤中

　　那一丝一丝嫩嫩的

　　鹅黄

　　美丽的春天的脚步声

　　是挂在游子心头上的那缕炊烟

　　母亲已经把大红的美丽的春天贴在老屋的门上

　　把游子的心煮的滚烫

　　抹去一脸的夕阳

　　又怕

　　拎着暖暖地日子

　　张望

拓展阅读

　　说明：以下内容为本文主关键词的百科内容，一词可能多意，仅作为参考阅读内容，下载的文档不包含此内容。每个关键词后面会随机推荐一个搜索引擎工具，方便用户从多个垂直领域了解更多与本文相似的内容。

　　1、诗歌朗诵：诗歌，是文学体裁的一种，形式较为多样化，可以吟咏、朗诵。朗诵是一种口语交际的重要形式和传情艺术，是朗诵者把文学作品转化为有声语言的再创作，再表达的艺术活动。诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。首先要避免"矫揉造作"。诗歌朗诵和其他文体的朗诵一样，要自然，决不可以做作。诗歌的感情虽然比其他文体来得强烈，但仍然是发自内心的真情流露。要朗诵好一首诗，首先要认真阅读，领会作者的感情。然后，努力地去引起共鸣，使自己的感受接近作者的情感。只有这样，我们的朗诵才能成功地再现作者的情感。听众听起来才会觉得"自然"。如果朗诵者并不领会作者的情感而只是"估计"作者的情感，那就很容易失去分寸。失去了内在的感情基础，单单依靠技巧来支撑，听众听起来就必然会感到"做作"了。其实最重要的一点是要自信。...

　　2、春天：春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。春，代表着温暖、生长。春季，阴阳之气开始转变，万物随阳气上升而萌芽生长。从节气意义上讲，我国春季的开始是在立春(2月2日至5日之间)，春季的结束在立夏(5月5日至7日之间)。在欧美，春季从中国的春分开始，到夏至结束。在爱尔兰，2月~4月被定为春季。我国现在划分四季常采用近代学者张宝堃的“候平均气温”法，以5天平均气温为标准，把冬季以后五天平均气温稳定通过10℃时开始进入春季，当温度高于22℃时意味着春季的结束夏季的开始。春季春季，是四季之一。从节气意义上讲，春季的开始是在立春，春季的结束在立夏。二十四节气是我国上古农耕文明的产物，四季划分是以“四立”作为起始。在历史发展中文化交流传播，廿四节气中反映太阳直射点回归运动的“二分二至”四个节气(春分、秋分、夏至、冬至)在先秦时期便在各地流传。西方四季划分是以“二分二至”作为四季的起始，即春分为春...

　　3、小学：小学(Primaryschool)，是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分，属于九年义务教育范围之内。随着社会发展，在其前又开设了幼儿园。一般3—6岁为幼儿园适龄儿童，6-12岁为小学适龄儿童，现阶段小学阶段教育的年限为6年(少数地方仍是5年)。小学教育阶段后为中学教育阶段，即从小学升级到初级中学(简称:小升初)。2021年，全国共有小学43万所。小学招生58万人，在校生08亿人。共有小学专任教师08万人。.6万人，比上年增加5万人，增长5%;其中，城市小学招生3万人，同比增加44万人，增长3%。小学在校生0万人，同比增加8万人，增长3%。2020年，全国共有普通小学80万所。小学招生09万人，在校生35万人。小学共有专任教师42万人。小学学龄儿童净入学率96%。2021年，全国共有小学43万所...

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