最励志的古典诗词推荐

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  原标题:最励志的古典诗词推荐

  励志是一门学问,这门学问不管多牛的人都读不懂,学不精,进而形成一个独立学科“成功学”。

  励志学,不仅仅是要激活一个人的财富欲望,更要激活一个人的生命能量,唤醒一个民族的创造热情。失去创造力,是一个人乃至一个民族最大的悲哀。而励志,便是让一个人重新焕发起这种力量。

  励志,并不是让弱者取代另一个人成为强者,而是让一个弱者能与强者比肩,拥有实力相当的生命力和创造力。

  励志,即是唤醒一个人的内在创造力。惟有从内心深处展开的力量,用心灵体验总结出的精华,才是一个人真正获得尊严和自信的途径。

  

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  ☆古代励志诗词☆

  《劝学》

  朱熹

  少年易老学难成,

  一寸光阴不可轻。

  未觉池塘春草梦,

  阶前梧叶已秋声。

  赏析:

  旨在奉劝青少年,珍惜光阴,珍惜青春,刻苦治学,有所作为。

  《读蜀志》

  郑獬(xiè)

  曹公屈指当时辈,

  天下英雄数使君。

  髀肉消来还感泣,

  争教汉鼎不三分。

  赏析:

  诗人表明了要创业必须心中时刻惦记着事、并为事业成功倾注全部力量。

  《咏石灰》

  于谦

  千锤万凿出深山,

  烈火焚烧若等闲。

  粉骨碎身全不怕,

  要留青白在人间。

  赏析:

  这是一首咏物,实际上作者借吟咏石灰以言志,表达了作者不畏艰险,不怕牺牲的精神,表现了清白忠贞、矢志不移的坦荡胸怀。诗的大意说:石灰石经过千万次铁锤的敲击和开凿,才从深山中开采出来。在烈火中焚烧,也好像很平常。虽然粉身碎骨,变成了粉末,也毫不惧怕,为的是要把清白留在人世间。

  “诗品出于人品”,只有品德崇高的人,才能写出流传千古的诗来。诗人用拟人化的手法,以石灰作比喻,表明了自己做人的志向:宁肯粉身碎骨,也要保持崇高的节操。

  《勤学》

  汪洙

  学向勤中得,

  萤窗万卷书。

  三冬今足用,

  谁笑腹空虚。

  赏析:

  学问是需要勤奋才能得来的,就像前人囊萤取光,勤奋夜读,读很多书。苦学几年,“三冬文史足用”,学问也就有了,那时候谁还会笑话你胸无点墨,没有学问呢?

  《冬夜读书示子聿》

  陆游

  古人学问无遗力,

  少壮工夫老始成。

  纸上得来终觉浅,

  绝知此事要躬行。

  赏析:

  这首的意思是说,古人学习知识是不遗余力的。终身为之奋斗,往往是年轻时开始努力,到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的,未能理解知识的真谛,要真正理解书中的深刻道理,必须亲身去实践,方能学有所成。

  

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  《题花山寺壁》

  苏舜钦

  寺里山因花得名,

  繁英不见草纵横。

  栽培剪伐须勤力,

  花易凋零草易生。

  赏析:

  诗中就有名的花山寺变得荒芜不堪的景象,指出:花木必须时刻注意修整,剔除糟粕,保持精华,只有这样才能青春常在。这里包含着万物生长发展的一个真理。“花易凋零草易生”,值得深思。

  《春宵》

  苏轼

  春宵一刻值千金,

  花有清香月有阴。

  歌管楼台声细细,

  秋千院落夜沉沉。

  赏析:

  开篇两句写春夜美景。春天的夜晚十分宝贵,花朵盛开,月色醉人。这两句不仅写出了夜景的清幽和夜色的宜人,更是在告诉人们光阴的宝贵。

  后两句写的是官宦贵族阶层尽情享乐的情景。夜已经很深了,院落里一片沉寂,他们却还在楼台里尽情地享受着歌舞和管乐,对于他们来说,这样的良辰美景更显得珍贵。作者的描写不无讽刺意味。

  全篇写得明白如画却又立意深沉。在冷静自然的描写中,含蓄委婉地透露出作者对醉生梦死、贪图享乐、不惜光阴的人的深深谴责。句华美而含蓄,耐人寻味。特别是“春宵一刻值千金”,成了千古传诵的名句,人们常常用来形容良辰美景的短暂和宝贵。

  《题画竹》

  戴熙

  雨后龙孙长,

  风前凤尾摇。

  心虚根柢固,

  指日定干霄。

  赏析:

  全诗以竹喻人,并喻示:只要具有虚心好学的品格与扎实学问的根底,必将有所作为,定会成就一番事业。

  

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  《柳氏二外甥求笔迹》

  苏轼

  退笔如山未足珍,

  读书万卷始通神。

  君家自有元和脚,

  莫厌家鸡更问人。

  赏析:

  诗意提出青年人要想成才,必须勤学苦读,博采众长。

  《秋荷》

  郑板桥

  秋荷独后时,

  摇落见风姿。

  无力争先发,

  非因后出奇。

  赏析:

  诗人赋予秋荷以谦让精神,主张实事求是,谦虚待人。

  《逢王建有赠》

  张籍

  新诗句成相借问,

  闲来议尽共寻思。

  终今三十余年事,

  却说还同昨日时。

  赏析:

  张籍认为,凡立志成才者,应善于向师长学习,向朋友学习,向一切内行者学习,并将他们的才智变为自己的才智,以促使自己早日成才。

  《三别好诗》

  龚自珍

  狼籍丹黄窃自哀,

  高吟肺腑走风雷。

  不容明月沈天去,

  却有江涛动地来。

  赏析:

  诗人“高吟肺腑走风雷”为有江涛动地来。表明了敢想敢干的大无畏精神和过人胆识。

  《读·三国志》

  李九龄

  有国由来在得贤,

  莫言兴废是循环。

  武侯星落周瑜死,

  平蜀降吴似等闲。

  赏析:

  诗人以史为鉴,说明一个国家的兴废与隆替,并不是天意的循环,而是在于“得贤”。

  《慈湖夹阻风》

  苏轼

  卧看落月横千丈,

  起唤清风过半帆。

  且并水村欹侧过,

  人间何处不峨岩!

  赏析:

  诗人阐述了不畏艰险、克难奋进的人生态度。

  《乐游原》

  李商隐

  向晚意不适,

  驱车登古原。

  夕阳无限好,

  只是近黄昏。

  赏析:

  这首诗是作者赞美黄昏前的原野风光和表现自己的感受。诗人李商隐透过当时唐帝国的繁荣,预见到社会的严重危机。而“夕阳无限好,只是近黄昏”两句诗也表示:人到晚年,过往的良辰美景早已远去,不禁叹息光阴易逝,青春不再。这是迟暮者对美好人生的眷念,也是作者有感于生命的伟大与不可超越,而借此抒发一下内心的无奈感受。


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